PCTO ITES

I percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento promossi dall’Istituto sviluppano un’azione orientativa centrata sulla persona, offrendo agli Studenti gli strumenti necessari per lo sviluppo della propria identità e per la realizzazione di scelte consapevoli e responsabili.

Tenendo conto degli Indirizzi di studio e del contesto socio-economico di riferimento, viene rafforzata la dimensione formativa dell’Orientamento, ma anche l’approccio riflessivo al mondo del lavoro e alle professionalità entro una prospettiva a lungo termine.

In ossequio alle disposizioni normative, l’Istituto ha programmato percorsi dalla durata complessiva “non inferiore a 150 ore” da realizzarsi “nel secondo biennio e nell’ultimo anno del percorso di studi degli istituti tecnici”.

In particolare, l’Istituto Copernico Pasoli ha programmato per l’Ites una durata complessiva del progetto di 160 ore.

Con l’emanazione delle Linee guida per l’orientamento (D.M. 22 dicembre 2022, n.328) il Ministero dell’istruzione e del merito ha dato attuazione alla Riforma del sistema di orientamento in uscita.

Nelle ultime tre classi delle scuole secondarie di secondo grado le attività consistono in moduli curriculari di almeno 30 ore, da inserire anche nei Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO).

Tenendo conto del monte orario minimo stabilito per lo svolgimento dei PCTO (legge 145/2018) per i diversi ordini di studio per garantire il successo di questa esperienza formativa, è opportuno non computare tutto il monte ore dei moduli di orientamento formativo in quello previsto per i PCTO.

* numero di ore escluse dal computo complessivo, in quanto il numero di ore previste per la formazione curricolare di indirizzo può aumentare le ore di formazione curricolare in caso di adesione a progetti particolari scelti dai consigli di classe in funzione dell’indirizzo di studi.

FORMAZIONE SULLA SALUTE E SICUREZZA

CLASSI TERZE: Corsi di formazione sulla sicurezza sul lavoro della durata di 12 ore, 10 ore svolte on line sulla piattaforma Scuola & Territorio di Spaggiari e 2 ore in orario curricolare a cura di docenti di discipline giuridiche.

Agli studenti di terza è richiesto di seguire i seguenti corsi online, superare i test ad essi associati e conseguire il relativo attestato entro il 31 dicembre e comunque prima dell’inizio di qualsiasi attività di tirocinio:

• Formazione generale 4h
• Formazione specifica sulla sicurezza – Rischio basso 4h
• Videoterminali: salute, sicurezza, ergonomia 2h
• Formazione sulla tutela della riservatezza 2h

ATTENZIONE: UTILIZZARE LE CREDENZIALI STUDENTE PER LA FREQUENZA DEI CORSI, ALTRIMENTI LE ORE NON VENGONO CARICATE SUL CURRICULUM DELLO STUDENTE.

FORMAZIONE CURRICOLARE COMUNE

CLASSI TERZE:

• INTRODUZIONE AL PROGETTO PCTO
• DISEGNO IL MIO FUTURO
• MI PREPARO ALLO STAGE
• CONOSCO IL MERCATO DEL LAVORO E MI PRESENTO

CLASSI QUARTE:

• CONOSCO IL MERCATO DEL LAVORO E IL TERRITORIO
• PROGETTO IL MIO FUTURO

CLASSI QUINTE:

• SCELGO DOPO IL DIPLOMA
• INCONTRO GLI ESPERTI DI FISCALITA’

FORMAZIONE CURRICOLARE DI INDIRIZZO

Data l’istituzione della nuova figura del Coordinatore di indirizzo, da quest’anno scolastico si concretizza la possibilità di programmare una parte delle attività curricolari di Pcto/Orientamento in modo specifico e differenziato per i due indirizzi Ites, AFM e Turistico, e le varie articolazioni e curvature.

L’attività di formazione curricolare di indirizzo nell’ambito dei Pcto costituisce una possibilità di implementare le competenze specifiche e può essere svolta nel triennio in un’unica soluzione o suddivisa in più attività formative programmate su uno, due o tre anni.

Sarà bene non far coincidere interamente il monte ore di formazione curricolare Pcto con le ore curricolari di orientamento in uscita, nel rispetto di quanto indicato nelle Linee guida per l’orientamento.

FORMAZIONE ESPERIENZIALE (STAGE)

Per gli Istituti tecnici l’esperienza di stage è particolarmente significativa, data la duplice valenza orientativa e formativa.
Lo stage sarà svolto prevalentemente presso aziende, imprese industriali e commerciali, ordini professionali, enti che svolgono attività afferenti al patrimonio artistico, culturale, turistico e ambientale, imprese sociali e altri enti del terzo settore, università, enti pubblici.

Date le competenze che gli studenti dovranno utilizzare e sviluppare durante l’esperienza, il valore dello stage sarà altamente professionalizzante e formativo, oltre che di orientamento.

Verrà proposto, inoltre, il programma Erasmus + per gli studenti al termine del quarto anno (e anche del quinto anno), che permetterà nel concreto di svolgere uno stage all’estero. Il programma Erasmus +, infatti, supporta le politiche di cooperazione dei sistemi educativi europei attraverso progetti di mobilità dei cittadini dell’Unione per percorsi di studio, formazione, lavoro.

Nel caso in cui uno studente non potesse effettuare lo stage in azienda per motivi di forza maggiore, lo stesso dovrà sopperire con la frequenza ad altre attività, ad esempio Master del Cosp,  webinar formativi, corsi universitari, etc.

Possono essere esonerati dallo stage gli studenti-atleti ai massimi livelli agonistici.

Gli stage sono normalmente svolti nei giorni di vacanza estiva e/o invernale o in orario pomeridiano, nei tempi e orari concordati con l’ente ospitante. In alcuni casi, previsti e autorizzati dall’Istituto, gli studenti possono svolgere stage di breve o brevissima durata, durante l’orario curricolare.

LO STUDENTE RICERCA AUTONOMAMENTE UN ENTE OSPITANTE CONTATTANDO ENTI PUBBLICI TERRITORIALI, ASSOCIAZIONI, AZIENDE E STUDI PROFESSIONALI ENTRO IL 31/03/2025

• Lo studente fa compilare all’ente ospitante in tutte le sue parti e firmare la scheda “Disponibilità aziendale e valutazione rischi” presente nella sezione documenti di questo servizio;
• lo studente compila ed invia l’apposito Modulo Google “Attivazione stage” presente qui di seguito, allegando il modulo (completo di tutte le informazioni e firme) “Disponibilità aziendale e valutazione rischi”  e il modulo “Patto formativo” in formato pdf con un anticipo rispetto alla data di inizio stage di minimo 15 giorni;
• il tutor di classe controlla ciascun modulo e dà il via libera alla segreteria didattica del nostro istituto, la quale attiva la Convenzione, laddove non sia già protocollata, necessaria per lo svolgimento del tirocinio e invia alla mail istituzionale dello studente il Progetto Formativo del tirocinio, che dovrà essere firmato e restituito con le modalità ed entro i tempi indicati dalla segreteria stessa.

Si inizia con il MODULO GOOGLE di ATTIVAZIONE STAGE, DA COMPILARE ENTRO IL 31 MARZO

L’ITER DI ATTIVAZIONE DELLO STAGE PUÒ DIFFERENZIARSI A SECONDA DEI DIVERSI CASI DESCRITTI DI SEGUITO:

• Lo studente non reperisce autonomamente uno stage entro il 31/03/2025

Lo studente si rivolge al tutor Pcto di classe, il quale affida alla scuola la ricerca dell’attività più consona all’indirizzo di studi frequentato e alle sue propensioni tra quelle effettivamente disponibili; il tutor darà allo studente tutte le indicazioni necessarie all’avvio dell’iter burocratico propedeutico allo stage.

• Lo studente che aveva reperito autonomamente lo stage entro il 31/03/2025 e, per qualunque motivo, non può più svolgere tale stage 

Lo studente si rivolge al tutor Pcto di classe e affida alla scuola la ricerca dell’attività più consona all’indirizzo di studi frequentato e alle sue propensioni personali tra quelle effettivamente disponibili;  il tutor darà allo studente tutte le indicazioni necessarie all’avvio dell’iter burocratico propedeutico allo stage.

• Lo studente reperisce uno stage che inizia prima della scadenza del termine del 31/03/2025  

Lo studente si rivolge al tutor Pcto di classe, il quale gli fornirà tutte le indicazioni necessarie all’avvio dell’iter burocratico propedeutico allo stage.

• Lo studente reperisce uno stage dopo la scadenza del termine del 31/03/2025

Lo studente si rivolge al tutor Pcto di classe, il quale comunica alle referenti Pcto d’Istituto che non è più necessaria la ricerca dello stage; prosegue l’iter di attivazione dello stage come descritto al punto 1.

FASE DI SVOLGIMENTO DELLO STAGE

Lo studente deve far compilare e far firmare al tutor aziendale il foglio presenze, il questionario di valutazione dell’attività dello studente da parte dell’ente ospitante. 

Prima della consegna lo studente deve accertarsi che il foglio presenze sia completo di tutte le ore e le firme, per ogni giorno di stage effettuato, e comprenda il computo totale delle ore effettuate.

FASE DI CONCLUSIONE DELLO STAGE

Lo studente deve compilare il diario di bordo on line su SCUOLA & TERRITORIO e consegnare al tutor interno la scheda di valutazione del tutor aziendale, il foglio presenze.

FORMAZIONE ORIENTATIVA EXTRACURRICOLARE

• POTENZIAMENTO LINGUISTICO: certificazioni linguistiche e simulazioni delle prove di certificazione (livello B1, B2 e C1 di Inglese, A2 e B1 di Tedesco e B1 e B2 di Spagnolo), scambi e soggiorni linguistici all’estero, corsi di lingue.
• POTENZIAMENTO INFORMATICO: ICDL (esame su 7 moduli per ottenere il Diploma ICDL) e Corso CAD (2D e 3D).
• ORIENTAMENTO: Master Itinera (organizzati dal COSP per 10 ore pomeridiane presso gli enti ospitanti) e SCOPERTA 934 (in collaborazione con Università di Verona) e altri corsi organizzati da Università italiane e Afam)
• ATTIVITÀ DI ORIENTAMENTO POST DIPLOMA
• CORSI E LEZIONI EXTRACURRICOLARI ORGANIZZATE DALL’ISTITUTO
• CONCORSI E GARE NEI DIVERSI AMBITI CULTURALI E DI INDIRIZZO

ELABORATO PER L’ESAME DI STATO

Produzione individuale dell’elaborato multimediale PCTO per il colloquio d’Esame di Stato a conclusione del secondo ciclo di studi per un totale di 5 ore.

VALUTAZIONE DELL’ATTIVITA’ PCTO

La valutazione richiede una riflessione sul modo di leggere e interpretare l’intero curriculum, in quanto, nel percorso dello studente, vanno integrati, in un processo di interazione continua, apprendimenti acquisiti in contesti diversi (scuola/lavoro).

Le competenze raggiunte vengono valutate in base ai seguenti cinque livelli:

La valutazione finale degli apprendimenti, a conclusione dell’anno scolastico, viene attuata dai docenti del Consiglio di classe, tenuto conto dell’attività di osservazione in itinere svolta dal tutor interno sulla base degli elementi di valutazione di seguito riportati.
I singoli docenti, nel formulare la proposta di voto relativa alla loro disciplina, valutano il conseguimento delle competenze Pcto previste dalle programmazioni dei singoli Dipartimenti di Materia. Sulla base delle suddette attività di osservazione e di accertamento delle competenze raggiunte dagli studenti, il Consiglio di classe procede alla valutazione degli esiti delle attività dei PCTO, facendola ricadere sugli apprendimenti disciplinari e sul comportamento.

IMPORTANTE!

• Tutte le attività svolte nel corso del secondo biennio e quinto anno per essere valide dovranno essere caricate sul registro SCUOLA&TERRITORIO di Spaggiari (a cura dello studente o del tutor PCTO di classe o delle referenti di progetto per il Liceo o della segreteria, a seconda del tipo di attività).
• Mai iniziare una attività di tirocinio o stage presso enti esterni alla scola senza che l’attività compaia nel registri SCUOLA&TERRITORIO, se l’attività non compare non è coperta da assicurazione nel suo svolgimento.
• Per informazioni, chiarimenti, eventuali problemi ci si rivolge preferibilmente al Tutor PCTO di classe.
• Eventualmente si può scrivere alle referenti del progetto PCTO, prof.ssa Cristina Zancanaro (zancanaro-cristina@copernicopasoli.it) e prof.ssa Flavia Perrone (perrone-flavia@copernicopasoli.it).